EAD: UMA TENDÊNCIA NO MUNDO GLOBALIZADO

O mundo globalizado reside hoje na era da comunicação. Facilmente e continuamente recebemos informações dos quatro cantos do planeta, numa dinâmica que impressiona até mesmo os mais incrédulos. A velocidade, a intensidade, sem perder de vista, a intencionalidade das informações que recebemos, guardadas as devidas proporções e o contexto sociocultural, reflete o estilo de vida da maioria da população. O processo educacional não pode e nem deve estar alheio a essa verdadeira revolução comunicacional. Nós educadores precisamos primar pela prática constante da investigação e da pesquisa, e a modalidade de ensino a distância propicia tais posturas profissionais, uma vez que permite, devido a sua estrutura, ressignificarmos as variáveis tempo e espaço.  As contingências da realidade que nos cerca, essencialmente a nós educadores, que assumimos, vez por outra, vários papéis, tanto na vida pessoal quanto na área profissional, podem limitar a possibilidade da formação continuada e em serviço, quando tratamos de um modelo de educação exclusivamente presencial. Por isso é que cada vez mais fazemos sim a opção pela EAD.  No entanto, há que se considerar as características desta modalidade e as exigências que nos impõe se, de fato, objetivarmos uma educação de qualidade que conduza a aprendizagem significativa. Para ser um aluno de um curso de EAD é essencial organização, determinação, disciplina, compromisso, interesse e dedicação. É importante destacar que tais qualidades também são primordiais no modelo exclusivamente presencial, mas neste, por temos a figura do professor/mediador mais presente durante todo o processo e pela regularidade dos encontros presenciais, costumamos adotar uma atitude diferenciada daquela, quando somos os gestores da nossa aprendizagem, levando em consideração a flexibilidade que caracteriza a EAD.  As dificuldades são parte da caminhada, e acredito que a mais crucial delas seja mesmo a escassez do tempo, mas podemos superá-las se além de cultivarmos as qualidades já citadas, participarmos de um ambiente educacional estimulante, instigante e desafiador, e isso depende não só da nossa motivação interna, mas de fatores externos, tais como: a organização e acessibilidade do ambiente virtual, a interação eficaz com os colegas, tutores e coordenação do curso, a riqueza dos materiais disponibilizados e sugeridos pela equipe formadora e a diversidade das atividades propostas. Acrescento ainda que todo o planejamento do curso deve estar pautado na tematização da nossa prática, para que de maneira mais sólida possamos construir conhecimento e reinventar o nosso fazer pedagógico.